生活即教育
网友科普
生活即教育是中国教育家陶行知于1930年在《乡村教师》第9期提出的教育理论，主张教育应与社会生活实践紧密结合。该理论认为教育发展历经三个阶段：最初"生活是生活，教育是教育"的分离状态；随后杜威提出"教育即生活"的沟通阶段；最终形成"生活即教育""社会即学校"的融合体系。理论核心包含"生活即教育""社会即学校""教学做合一"三个层次，强调生活是教育的源泉与中心，主张用生活改造传统脱离实际的教育形式，通过社会空间实施教育。该理论认为生活含有教育意义，教育随生活变化而发展，要求教育内容与生活需求直接对应。其内涵包括：生活决定教育活动的内容与形式，教育应服务于生活改造；社会作为教育实施的场域，需打破学...
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