虚往实归

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"虚往实归"源自《庄子·德充符》，记载了春秋时期鲁国学者王骀以"立不教，坐不议"的教育方式，使求学者"虚而往，实而归"的典故，本义指怀着未知的心态前往学习，最终获得真知而归。该成语由"虚"与"实"的辩证关系构成，既描述了知识获取的动态过程，也体现了道家"不言之教"的教育哲学。作为联合式成语，在语法功能上可作谓语、定语使用，具有褒义色彩。其核心语义经《庄子》原典阐释后，被《百度汉语》（2016）、《幼儿语文》教材（2019）等权威载体收录，成为汉语成语体系中的重要组成部分。

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